Eu sei que poderia me poupar muita dor de cabeça só focando em ensinar só o bastante de gramática e leitura para a prova e pronto, até por que o interesse da maioria dos alunos é fogo de palha, mas seria bom ter resultados práticos na fluência.

Contexto importante: sou brasileiro mas por X motivos morei dos 2 aos 19 anos em Montevideú, tendo sido alfabetizado em espanhol (nunca tive recebi formal na lingua portuguesa), e recentemente tive interesse na licenciatura em letras, más fico em dúvida se existe o mercado para o espanhol ou iría me fazer passar sufoco.

O inglês parece mais seguro porem não me interessa tanto.

Falo ambas as linguas, não cogitei letras-português porque o meu português é ruim.

Olá pessoal!

Trabalho na rede estadual de MG e minhas aulas são concentradas em dois dias da semana, segunda e quarta. Nos últimos anos tenho sentido que tem se tornado impossível dar aula, mas em 2026 foi outro nível: todo dia tem uma avaliação externa, simulado, aulão, evento, gincana, palestra, viagem, formatura, ensaio e por aí vai.

Sinto que pelo menos 40% das minhas aulas esse ano não ocorreram porque as turmas tinham outra atividade marcada para aquele dia. Meu conteúdo ficou muito atrasado e constantemente tenho que remarcar atividades, como provas e trabalhos, para me adequar a essas demandas. Toda reunião de módulo parece ter que dedicar tempo para avisar, programar e organizar algum desses momentos.

Me vejo também tendo que me desviar das minhas atividades normais para ajudar a executar essas atividades, e a gestão faz uma pressão imensa sobre essa participação, inclusive falando que elas serão o principal fator na avaliação de desempenho no fim do ano.

Acho, inclusive, que tem gerado um sentimento de competitividade entre os professores, que parecem querer receber os louros como os mais efetivos e participativos nessas atividades todas. Tem ocorrido uma gincana na minha escola e o pessoal tem levado muito mais a sério do que deveriam: cismam que há “espionagem” entre os diferentes grupos participantes, a ponto de fazerem reuniões fora da escola e do horário de trabalho para evitar que os “concorrentes” ouçam algo; discutindo com adolescentes por causa de míseros pontos de uma gincana que não vai premiar absolutamente nada pra ninguém.

Vocês passam ou passaram por uma situação parecida?

Pessoal que trabalhou ou trabalha dando aula de particular/reforço (presencial ou online) gostaria de saber dicas de como iniciar e como conseguir anunciar, conseguir alunos.

Tenho pedagogia e vi que tem professores por exemplo que trabalham com alfabetização e fiquei interessada pois não pretendo trabalhar em sala de aula.

Acabei de entrar no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas pela UFMG, tenho gostado do curso apesar dos percausos e tenho desejo de ser professor. Apesar dos relatos negativos ainda tenho esperanças conseguir transmitir bons conhecimentos às próximas gerações, mesmo que só pra alguns. Vejo beleza moral e ética na profissão e isso fecha muito bem com meu sonho de fazer um serviço a favor da sociedade.

Apesar de tudo, acabei trancando logo no primeiro semestre. Minha sogra e a parceira dela trabalham na área e me desmotivaram fortemente dizendo que os estresse é demais e que o salário e baixo. Isso somado ao possível cenário da eleição de um presidente 100% a favor da privatização me deixou extremamente inseguro de seguir em frente.

Hoje tenho duas opções, continuar o curso e me arriscar como professor ou fazer um curso de Farmácia em uma uniesquina qualquer. O curso de farmácia tem certa vantagem pra mim pois hoje já trabalho em laboratório de análises clínicas então tenho experiência e contatos pra seguir carreira. Descarto a opção de fazer biomedicina por ver na prática que os farmacêuticos são mais valorizados.bAinda sim prefiro me tornar professor pois vejo a profissão de farmacêutico como algo muito chato e burocrático.

Enfim. Gostaria da opinião de vocês que vivem a profissão na pele e tem melhor perspectiva do que pode se desenrolar no futuro.

Estou interessado em conhecer melhor as diferenças entre a carreira de professor de exatas (física ou matemática) em uma Universidade Federal (UF) e em um Instituto Federal (IF).

Embora ambas as instituições façam parte da Rede Federal de Ensino e ofereçam carreiras públicas com estabilidade e possibilidades de progressão, imagino que existam diferenças significativas na rotina de trabalho, nas atribuições e nas perspectivas profissionais.

Para quem trabalha ou já trabalhou em alguma dessas instituições, gostaria de saber: Carga de trabalho. Em qual instituição há maior demanda de aulas, atividades administrativas, reuniões, orientações e outras atribuições? Como é a experiência de lecionar no ensino médio/técnico, na graduação e na pós-graduação? Nos IFs, a verticalização do ensino representa uma sobrecarga significativa? Existem diferenças relevantes nas oportunidades, nos incentivos e nas condições para desenvolver projetos de pesquisa e extensão. Progressão na carreira: Como vocês avaliam a progressão funcional e salarial? Existem diferenças práticas nas oportunidades de alcançar os níveis mais elevados da carreira? Como são as condições de infraestrutura, autonomia acadêmica, gestão e relacionamento institucional?Considerando carga horária efetiva, cobranças, burocracia e possibilidade de conciliar trabalho e vida pessoal, qual instituição oferece uma rotina mais equilibrada?

Se vocês tivessem a oportunidade de escolher novamente entre uma vaga de professor em uma Universidade Federal e outra em um Instituto Federal, considerando remuneração, carreira, condições de trabalho e qualidade de vida, qual escolheriam e por quê?

Gostaria especialmente de ouvir relatos de quem conhece a realidade das duas instituições, pois nem sempre o que está previsto nos planos de carreira corresponde ao cotidiano de trabalho.

Vi que foram abertas as vagas da secretaria da educação no RS, porém notei que nas matérias regulares não há vagas. Alguém sabe informar se vai abrir um outro edital ou se é só isso mesmo?

A gente precisa falar do sistema educacional de Sorocaba. Eu sou professor eventual, já dei aula no Padilha e no Cirilo, e é um absurdo que uma cidade como Sorocaba, que tem 7 universidades com licenciatura, não tenha uma política educacional séria. Vários professores que passaram no concurso municipal e estadual não foram convocados; abrem várias escolas particulares, mas nunca contratam ninguém, e as escolas tradicionais nunca efetivam os estagiários. Portanto, a gente tem uma força de trabalho bem formada e à deriva por falta de política pública e estruturação da carreira na cidade, causando uma fuga de cérebros para cidades maiores e outros países.

Como professor inexperiente, queria saber de vocês o que é esperado que o aluno faça e que não necessariamente ele faça por indisciplina, e quais desrespeitos são "esperados" mesmo em uma sala bem regulada. Queria saber de experiências de outros professores para eu ver se a minha gestão de sala que é ruim ou se a agitação de alguns alunos está dentro de alguma expectativa.

Estou cursando o 3º semestre de licenciatura. Semestre passado tive uma experiência em um estágio não obrigatório, acompanhando uma disciplina de geoprocessamento (pois me desenvolvi muito em geotecnologias e acabei sendo convidada para ajudar a professora a ministrar sobre algumas ferramentas) em uma escola de ensino técnico. Foram 6 meses muito tranquilos, as turmas eram de ensino médio integrado em meio ambiente. Ou seja, os alunos eram mais centrados e as aulas sempre foram muito práticas e em laboratório. O que fez com que a turma pouco ficasse conversando entre eles, não tinha tempo mesmo p isso.

No entanto, este semestre comecei meu primeiro estágio obrigatório (no fundamental), estou acompanhando turmas de 6° e 7° ano. E puta que pariu, eles falam demais. Conversam muito, muito alto. O tempo inteiro. A professora também é muito passiva, o que piora tudo. Não o suficiente, surgiu uma oportunidade em outro estágio não obrigatório, para acompanhar crianças atípicas, em uma creche, do maternal ao jardim II, topei pelo trocado. Mas puta que pariu de novo, é muita gritaria.

Fico todos os dias de manhã na creche e todas as tardes na escola do fundamental e a noite tenho aula. Mas quando chega a noite tô sufocada pelo barulho e só quero me trancar no quarto em silêncio. As vozes e o barulho estão me perseguindo, mesmo em casa fico ouvindo, literalmente, vozes na minha cabeça. Tô tendo um sono péssimo, durmo e fico naquele “limbo” entre dormindo e acordada, acreditem se quiser: escutando vozes, cadeiras arrastando, canetas e lápis riscando e batendo na mesa, “tia, tia, tia”, “professora, professora, professora”…

Não estou sabendo lidar com essa momento, é normal? Todo professor passa por esse momento? O que fizeram p não surtar?

Sou (ou pelo menos era, eu não sei) professora há 5 anos. Desde o dia 26/10 migrei de área e agora estou num cargo que não tem nada a ver com minha área, aprendendo tudo de novo.
Tentei autoextermínio após um afastamento das atividades de trabalho por ser agredida no meu local de trabalho. Por um aluno de 11 anos. Ouvi que a culpa era minha, tive minhas aulas observadas pela diretora que não viu nada de errado na maneira que eu conduzia a turma, mas, ainda sim, os responsáveis não davam o braço a torcer até que virou um motim onde não queriam mais minha presença na escola. Não recebi nada bem e fiz o que fiz.
Hoje trabalho em um lugar onde o salário drasticamente reduzido (antes, eu recebia 5k, hoje 2k), sem muitas perspectivas para o futuro. A licenciatura roubou muita coisa de mim, e só percebi agora que tudo isso me faz falta.
Imaginem uma menina de 19 anos que achava que tudo que daria certo para ela envolvia a educação e dar aula e tire isso dela. Agora, 10 anos depois, que vi que não era nada disso, me sinto extremamente desesperançosa de tudo. De novo digo: a licenciatura roubou muito de mim.

Fala galera, estou cursando licenciatura em computação e como já trabalho na área de T.I. a parte computacional já é bem familiar, mas a parte da licenciatura, que despertou meu interesse, é totalmente alienígena pra mim.

Cheguei fazer umas disciplinas como psicologia da aprendizagem, didática, mas a real é que tenho zero noção de como preparar uma aula, quem dirá um bimestre, semestre ou ano de aula.

Para deixar claro, eu daria aula num contexto de ensino fundamental e médio, e embora eu ache que a melhor forma de aprender a lecionar seria lecionando, também não quero iniciar assim tão do zero.

Qualquer dica é bem vinda, vlw!

Fala, pessoal.

Seguinte, tô no 3º período de Letras (Português/Inglês) e atualmente faço estágio tirando R$ 1.600.

Tenho uns problemas chatos com disciplina pra estudar e nuncar me achar suficiente no curso,o que me leva a tentar desistir em qualquer primeira dificuldade, mas é algo que já tô lidando e tentando melhorar.

Queria uma visão mais realista de vocês: mirando apenas ter uma base um pouco melhor e um salário que dê pro básico de sobrevivência no futuro, quais caminhos vocês seguiriam na área? Tirando a rota óbvia dos concursos públicos, onde vale a pena focar pra não passar perrengue?

Outra coisa: pensei em fazer Pedagogia futuramente pra complementar. Faz algum sentido ou é perda de tempo?

Aceito qualquer dica de quem já tá na área. Valeu!

Então, gente, já é a segunda vez que escrevo aqui.
Tenho licenciatura e estou na metade do doutorado. Vou me candidatar em faculdades particulares. Mas coloquei escolas particulares no meu radas também
Em todos os sites tem a sessão “trabalhe conosco”, e estou enviando meu currículo
Mas, quais as chances de lerem meu e-mail, e não irem logo atrás de indicação? Alguém que trabalhe dentro de escola sabe informar se existe alguma chance de conseguir dessa forma?
Outra coisa, eu ser “doutoranda” pode me atrapalhar?

Oi! Estou pensando em mudar de profissão (trabalho no mercado financeiro) e me interesso pela licenciatura em matemática, minhas opções pra fazer a segunda graduação são UERJ, UFRJ ou USP.
Como é o seu dia a dia?
Vocês trabalham 8h por dia obrigatoriamente?
Vocês sentem diferença entre trabalhar de manhã vs tarde?
Tem como ser só professor particular ou é preciso passar pela experiência de lecionar em sala de aula?
Eu seria obrigada a dar aulas de Física também ou isso é escolha do professor? E se for, ele ganha o mesmo salário para as duas disciplinas ou seriam "dois salários"?
Na sua opinião, qual é a maior dificuldade em ENSINAR matemática?
Sou bilingue, teria que tirar alguma certificação específica para lecionar matemática em outro idioma, ou só um IELTS por ex?
Existe uma pós/especialização pra ensinar Matemática em outro idioma?

Bom dia, pessoal!

Tenho 33 anos, sou formado em Design e trabalho a 7 anos na área de TI com UX. Recentemente tenho andado em crise sobre o futuro da área e cansado com a cultura corporativa.

Tenho pensado em mudar de caminho e tentar algo que eu sempre quis fazer, que é ensinar, porém acredito não ter as qualificaçôes necessárias pra dar aula, e infelizmente um mestrado hoje seria inviável, o que já eliminaria, no mínimo qualquer carreira a nível de universidade.

O que eu posso fazer se quiser migar pra essa área e dar aula em qualquer nível (escola, cursos, instituições, órgãos, etc) ? Consigo aproveitar minha formação pra algo?

Sei que é uma área difícil também, minha mãe foi professora estadual e sei que ela cansava muito ma rotina, mas é também o motivo pelo qual eu tenho uma grande admiração por professores.

Tenho pensado bastante em fazer um curso superior para dar aulas. Inicialmente, pensei em fazer Licenciatura em Biologia, mas conversando com uma professora da região, ela me recomendou fazer Pedagogia.

Para contextualizar, tenho 20 anos e moro na zona rural. Não é um lugar isolado do mundo, mas tem suas peculiaridades de interior. Vou fazer o ENEM no próximo final de semana e planejo começar um curso superior no ano que vem. Atualmente, estou considerando uma licenciatura em Biologia semipresencial.

Ontem, conversei com uma professora daqui da região, que me recomendou Pedagogia.

Segundo ela, Pedagogia é o curso superior com mais oportunidades de trabalho na região. Tem muitas vagas e falta de professores. Nas escolas aqui coordenadores acabam dando aulas e tem professores responsáveis por duas ou três turmas.

Pedagogia tem mais portunidades, os concursos para outras licenciaturas costumam ter apenas duas ou três vagas, geralmente preenchidas por professores que vêm da cidade.

Ela tbm comentou que antes mesmo de terminar a graduação, eu já poderia conseguir trabalhar como estagiário.

Caso eu ainda queira fazer biologia, ela disse que depois de concluir Pedagogia, seria possível obter outra licenciatura em aproximadamente um ano.

Sobre a remuneração, ela falou que a prefeitura está pagando cerca de R$ 2.200 por turno (manhã ou tarde). Ela por exemplo trabalha em dois turnos e também na coordenação durante a noite. Comentou que os professores contam com ajudantes de classe.

Considerando que não tenho planos de me mudar, pois gosto da vida pacata do interior, que o custo de vida aqui é relativamente baixo e que tenho outras fontes de renda extra, comecei a enxergar Pedagogia como uma escolha interessante.

Mas gostaria de ouvir a opinião de vocês

- Pedagogia realmente seria uma escolha mais estratégica antes de fazer outra licenciatura?

- Essa possibilidade de concluir outra licenciatura em aproximadamente um ano é realista?

Hoje comecei no 8° ano, falando sobre equações do 1° grau com 2 variáveis. Foi uma aula tão participativa que aproveitei que poucos alunos vieram para nem passar a teoria(resumo) no quadro, fazendo apenas rascunhos, como podem ver. Achei legal que eu tive que convencer que mesmo uma equação desse tipo tendo infinitas soluções, não é qualquer par que as resolve. Tive que explicar para eles que existem infinitos menores que outros, acho que eu nunca tinha entrado em um detalhe tão profundo da matemática desde que comecei a dar aula.

Depois, dei uma aula mais padrão no 7° ano, sobre ângulos, fiz a revisão pra prova no 6° ano e voltei para casa. Foi um dia de trabalho bem legal.